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近年来，我国环保产业发展迅速，环保产业从垄断阶段迅速进入市场竞争阶段。一方面，环保企业正迎来蓬勃发展的机遇期。另一方面，企业将面临更大的竞争和挑战，对人才的需求将更加迫切。
有分析师指出，随着环保行业持续快速发展，环保行业中高级人才缺口将超过50万。
现实中，既懂技术又懂业务和管理的复合型人才普遍短缺。记者在采访中了解到，环保企业的人才培养需要很长一段时间。
如何快速培养企业发展所需的人才？天津大学启动了环境产业引领班和环境产业精英培育工程，记者对此进行了采访。
培训应该解决什么？
将问题带进课堂，利用想法、方法和资源来解决问题
人才是基础，越来越多的企业已经意识到人力资源是未来企业竞争的关键。对此，天津大学生态环境教育培训中心主任、环境科学与工程学院高级培训办公室主任韩认为，培训可以成为行业人才培养的有效途径之一。
这个行业急需人才，各种培训大量涌现，但都是些烂摊子。一些培训没有专业支持，而另一些培训仅由个人组织，行业内的相关专家受聘授课。就培训内容设置而言，没有专业研究，但哪个领域比较受欢迎。
许多培训实际上是论坛的扩展版本。韩指出，训练就是用理论指导实践，解决单位和个人最容易混淆的问题。
天津大学作为一所以工程为重点的综合性大学，不断推进社会培训项目，并分别推出了环境产业领军人物班和环境产业精英培训项目。
其中，环保产业领袖班不同于许多大学的校长班，其定位不是支持个人发展和提升校长能力，而是关注企业发展，以个人带动整个企业发展为培养重点。
环保行业精英培训项目侧重于业务实践和管理领导力培训，培训环保从业人员以满足当前环保热点领域的业务需求。
韩说，有着121年历史的天津大学的校训是实事求是。培训也坚持这一理念，即允许学生将问题带入课堂，并采取想法、方法和资源来解决问题。
训练是给学生最有用和最有价值的想法和知识。如果你做不到，就不要做。韩一直认为，一个不专业的培训浪费学生的时间和金钱是小事，可怕的是错误的想法影响了整个团队甚至公司的发展，培训组织者应该予以重视。
如何为课程开发开出正确的药方？
多角度、全方位，理论、实践、分析、模拟训练和调查相结合
在教育部第三次学科评估中，天津大学化学工程与技术名列第一；管理科学和工程排名第二；环境科学与工程是一门新兴的交叉学科，也是排名前八的学科之一，在环境、能源、市政管理、海洋和生态方面拥有科研中心。
韩表示，环境产业引领班和环境产业精英培育工程依托天津大学突出的学术优势。培训不仅整合了环境学院、化工学院、重点科研和全校教师，还整合了中国乃至世界环保产业各个领域的资源。
在课程设置方面，韩的团队往往要花半年时间了解行业企业的实际需求，然后才开发课程。据介绍，R&D团队考虑多角度、全方位，理论、实践、分析、模拟训练、调查与对接等相结合。
以环保行业领先阶层为例，他们设计了一个内外五轮驱动。内部五轮包括政策、公私伙伴关系、金融、商业模式和科技创新应用，在课堂上进行系统讲解。对外五轮包括市场业务对接、总工程师沙龙、行业导师下午茶、金融科技成果应用等多种对接活动。
在环境行业精英培养项目中，课程R&D团队了解到，目前环保企业中的许多中高层管理人员都是科技型人才，他们没有系统地接受过管理和管理能力的学习和培训，在业务对接上缺乏攻击城市的能力，在精细化管理上不够精确和全面。
大多数环境保护实践者来自工程领域，他们的思维和行为模式是有逻辑的和集中的。然而，他们缺乏通过各种方法解决问题的能力，这使他们缺乏灵活性和熟悉性。杨表示，获得该项目不仅是熟悉项目流程、法律法规和总体方案设计，而且负责业务人员的综合素质也将成为一个非常重要的因素。因此，环境产业精英培养项目综合考虑了环境产业人才的特点，引入了商务谈判、沟通等课程。
课程还注重政策和市场需求。在过去的两年里，中央和地方的公私伙伴关系项目发展迅速。企业在与政府部门接触时需要沟通和谈判技巧，但大多数企业缺乏能力和经验。因此，本课程的重点是ppp和招投标，这在环境保护领域很受欢迎。
我在哪里可以找到最好的老师？
这门课程注重质量。除了课程之外，它还着重于创建一个课后停靠区
作为全球500强民营企业之一，华为集团每年都会为公司高层管理人员开设精神指导课程，以更好地帮助职场精英从心底释放压力，提高情绪控制能力。韩表示，环保行业的竞争越来越激烈，员工也需要指导来缓解压力。天津大学环境产业领导班开设了该课程，并聘请华为董事长孙亚芳的特别顾问郑风作为该课程的主要培训讲师。
把质量放在第一位是天津大学培训的理念之一，最好的老师就是最好的体现。韩说，在环境产业主导类的重课程中，也有李斯范畴战略定位理论的最新发展和中国实践的延伸。
据报道，导师李良不仅是战略定位专家，也是中国唯一授权的教学机构上海克里夫营销学院的执行院长。这所大学只有三名教师，为期三天两夜的培训班学费为78000元。
在天津大学第一个环境产业领导班，李良给学生们上了一天的课。课程内容主要针对与环境产业相关的企业，重点在于如何实现类别创新以及如何确定b2b产业的战略定位。
许多学生课后最大的感受是理论是颠覆性的，工具非常容易使用。最好不要让我的竞争对手学习如此有价值的课程。他们说回到企业后，应该把课程中的概念、方法和工具运用到实践中去。
除课程外，培训还注重创建课后对接板块，整合国内外资源，与龙头企业全面深入对接。
其中，在市场资源对接环节，天津大学会同食品、医药、化工等行业协会负责人，让环保企业通过轻松的下午茶等活动直接与行业协会沟通，寻找资源和商机。
依托天津大学丰富的资源，环境产业主导班的课外部分也成立了技术研发和产业化转移合作。韩表示，这并不是邀请某项技术的科研教师进行交流，而是邀请天津大学研究开发与改造的负责人向学生介绍天津大学的科研成果和重点研究群体。科研成果以列表方式展示，学生可以根据自己企业的主要领域直接与学校进行技术改造合作。
将资源整合到位，并为学生提供一个菜单，这样当他们遇到问题时，可以从菜单中选择解决方案，这也是培训应该做好的。韩对说道。
