本篇文章2613字，读完约7分钟
简介:11月，我朗文英语数字创新教学升级培训大会和我朗文杯数字技能邀请赛会场座无虚席。出席人数似乎超出了预期，所以工作人员不得不增加几排椅子。当被问及这次旅行的目的时，他说:“我是以皮尔逊的名字来的。”。首先，为什么要取代全球最大的教学和出版机构培生集团所称的朗文英语数字教室
导语:11月，我朗文英语数字创新教学升级培训大会和我朗文杯数字技能邀请赛会场座无虚席。出席人数似乎超出了预期，所以工作人员不得不增加几排椅子。当被问及这次旅行的目的时，他说:“我是以皮尔逊的名字来的。”。
首先，用为什么替换什么
我朗文英语数字教室由世界最大的教学和出版机构培生集团召集，拥有一支优秀的儿童英语R&D团队，为期三年，旨在为3-12岁的中国儿童量身定制数字英语课程。
几年前，当谈到培生集团时，很多人都摇头表示不理解。然而，从20世纪50年代开始，皮尔逊的产品就被中国英语学习者热情追捧。朗文教科书、企鹅图书和新概念英语(曾被数千名英语教师大力推荐)是皮尔森集团旗下品牌开发的常见英语阅读材料。
我非常赞同培生集团的整体教育理念，包括桑建平女士经常提到的那些理念，比如如何培养孩子的思维能力，如何培养他们的领导能力等等。因此，当我选择朗文英语数字班时，我几乎没有犹豫。铁岭外国语教育集团董事长高山说。
高珊谈话中提到的桑建平是培生教育出版集团在中国的总经理。在6月份的少儿英语表达大会上，她提出当代英语学习应该改变零散的阅读模式，从单一的阅读转向立体的阅读思维表达，同时增加演讲、唱歌、戏剧等多种形式，建立开放互动的情景对话教学。
这一次，她的第二次演讲如期举行，主题是21世纪全球教育趋势下培训学校的课程开发和教学升级。桑建平指出，当代英语教学应从掌握学科知识拓展到培养应用能力，从重复记忆模式拓展到应用所学知识。
我们给学生们讲灰姑娘的故事。讲完之后，作为一名老师，你通常会问一些问题，但是这些问题只不过是故事中发生了什么以及什么时候发生的。然而，似乎很少有老师会问如果灰姑娘不在12点前离开舞会会发生什么。桑建平认为，前两个问题都是常规的提问方式，只能让孩子回忆起故事，但在这个过程中他们缺乏思考，而后者在很大程度上锻炼了他们的思维能力，这就是我们常说的批判性思维。
用“为什么”代替“什么”，并向事实和经验问题挥手告别。桑建平认为，在21世纪的英语学习中，儿童应该更多地参与思维，这是英语教师应该努力的方向。
其次，选择数字化，因为你可以看得更远
在选择《我是朗文》教材之初，高山还看重一点:产品本身的数字化应用。我问他这是不是教学的主角。他坦率地说:没有，但有了它，教学会更生动。高山坚信数字化是未来教学方法的发展方向。这种感觉在铁岭尤为明显。这让三线城市的教学受益匪浅。高山说，铁岭各高校并不经常使用电子白板等电子教学辅助产品。但这座山与此相比，他显得更高更远。大山觉得教育的发展最终会走向全球化和国际化。因此，我们将考虑更多地与北京和世界同步。
在高山看来，数字化教学手段有助于知识、能力、课程方法、情感和价值观的传播。它能达到传统教学无法达到的效果。丰富的声、光、电手段更容易被儿童接受，不仅能满足儿童的视觉、听觉和触觉体验，还能满足他们通过多种渠道获取信息的方式，这是传统口语教学无法达到的效果。
高山说，英语教学中最重要的是思维和方法的传递。长期以来，教育领域衍生出许多不同的教学方法，它们各有优势，培养目标也不尽相同，但似乎更接近大众化和大众化教育，而不是精英人才的培养。当今社会需要的是具有领导能力的精英。
第三，受过良好教育=e(k+t+l)
培生集团首席教育顾问迈克尔·鲍勃·培生(Michael Bob Pearson)在《越洋创新》中提出的“高学历=e(k+t+l)”这一公式，自那以后被人们广泛传播。其中，K代表知识，T代表思考，L代表领导，E代表道德基础。
当然，理论不仅要提出，而且要付诸实践。不断尝试探索和创新的受训者从未停止将理论付诸实践。团队的共同目标是达到最好的教育状态，让孩子们有能力尽快接受未来的机遇和挑战。朗文一号的发射再次证实了这一点。
为了培养英语学习能力，我们为什么要特别关注3-12岁的孩子？因为在12岁之前，是儿童语言发展的生理关键期。具体来说，3-4岁是语言积累期，5-6岁是词汇积累期，7-10岁是句子积累期，11-12岁是语法梳理期。许多研究表明，在12岁之前，是儿童语言发展的生理关键期。在此期间，儿童大脑中的布洛卡区非常活跃。如果我们能在3岁12岁时把握语言的黄金时代，英语将会像他们的母语一样在孩子们的大脑中运作，它将不再是一种从汉语翻译过来的语言。
话虽如此，作为父母，你可能和我一样困惑。孩子还小，他们没有完善的自我学习能力和自我控制能力。他们怎么能主动拿起教材而不是强迫他们呢？
这是皮尔森教育产品研发团队已经考虑过的问题。在结合知识、思维和领导力培训的同时，英语数字化课堂特别倡导为孩子们创造一个快乐的英语学习环境。
它们是如何付诸实践的？在这里，我将以教材的特点为例来告诉大家。
朗文英语数字教室包括为3名6岁儿童开设的tot talk课程、为7名9岁儿童开设的儿童角课程和为9岁青少年开设的青少年时间课程。当然，也有专门为孩子们准备的冬夏假期学习的儿童速成课程。结合互动白板、教学资源网站和ipad应用资源等电子教学产品，上述课程采用了大量的互动学习、专题教学、启发性读写和强化活动。
今天的主题围绕着埃里克斯、尼克和吉姆餐桌上的饕餮盛宴。明天的内容是宠物狗山姆和他的主人在山上奔跑的照片，后天，孩子们将在课堂上上演一场现代时装秀。通过家庭生活、自然环境、服装、季节天气、职业经历、饮食生活等14个主题，展开相关内容。同时，在课堂上运用听、说、唱、演等丰富生动的形式来抓住孩子的兴趣点，从而激发他们学习英语的兴趣，克服不敢大声说话的胆怯。
它不仅色彩丰富、新颖，而且风格独特。在这里，我似乎很难用一个词来形容我对朗曼的充分赞扬。如果传统的英语学习教室是黑白相间的，融合了I Longman无疑会给教室增添红、黄、蓝三种颜色，从而使教室温暖多彩。
只有当孩子们对英语真正感兴趣时，他们才会对英语感兴趣。只有真正能引起孩子兴趣的产品才能得到社会、老师和你的关注。正如皮尔森集团所说，学习没有尽头。我们可以看到，无论是过去还是现在，它一直在努力工作。
