本篇文章1700字，读完约4分钟
主角:没有高考的压力，学生们还会争分夺秒，加倍努力吗？越来越多的教育者意识到这种被学习并试图做出改变的状态了吗？作为世界知名的教育机构，培生集团是否已经采取行动，如何将新的教育理念融入其中？
首先，要学会，而不是去学习
一个好的教育体系会特别注重思维能力的培养。国际学生评估项目的创始人Andreas schleicher曾经说过。在教育领域，他相当有影响力。
施莱歇尔特别重视中国教育，每年都来中国。他看到高考的压力迫使学生们与时间赛跑，加倍努力，所以他问学生们没有高考是否会保持不变。当前的教育体制导致学生学习而不是想学习，这是施莱歇尔认为中国教育面临的问题之一。如果一个学生在15岁之前没有培养出学习的兴趣和动力，这将影响他未来的成功。
越来越多的教育者已经意识到这一点，并正在努力做出改变。培生教育出版集团中国区总经理桑建平认为，教育目标的改变必然会导致学习目标的改变。在学习一门学科的过程中，我们应该弄清楚学习这门学科的最终原因。学习数学的最终目的是培养逻辑能力，学习语文的最终目的是培养思维能力。桑建平认为，教育者应该具有前瞻性思维。教学的最终目标是实现未来的目标。作为教师，我们应该清楚学生学习一门课程的最终目的是什么，以及他们在将来通过学习这门课程需要做什么。
学习英语怎么样？学习英语的目的是什么？你是完成一大堆论文，还是背诵冗长的句子和枯燥的语法？当然不是。英语学习的最终目标是交流。那么，我们有良好的沟通技巧吗？目前的形势似乎并不乐观。根据培生集团2012年进行的一项调查，中国一所重点大学的50%和70%的学生认为，目前的英语学习不能让他们学会阅读专业文献和上专业英语课。相当一部分毕业生出国后语言困难，影响了他们的听、说和参加小组讨论。
杜克国际教育学院2011年和2012年的sat测试报告显示，中国学生在写作测试中经常使用模板和名言，申请率高达70%。全文没有清晰有力的论据支持，普遍缺乏严谨独立的思维方式和相应的表达能力。
第二，一场改变学习方式的革命
越来越多的英语教师已经意识到这个问题，并试图改变现状。桑建平看到英语学习的改革正在悄然展开，英语教师在不断尝试各种教学形式，英语教材研发和编辑更致力于内容的创新和兴趣的培养，尤其是对世界领先的教育机构培生集团而言。培生集团在新概念英语、企鹅出版社有声读物、高级课程及相关职业教育等英语教学领域创造了几个奇迹后，依托培生多年的教育教学精髓，针对英语教学长期存在的不经思考的阅读、英语考试和记忆等弊端，率先推出了面向3-12岁中国儿童的I朗曼英语数字化课堂。
朗文英语数字化课堂教材分为三个层次:3名6岁儿童的tot talk课程、7名9岁儿童的儿童角课程和9-12岁青少年的青少年时间课程。这14个主题被整合到教材中，以实现语言开发和应用学习，同时R&D人员也不要忘记将素质教育渗透到其中。在编写教材的过程中，融入了大量的道德礼仪教育、安全知识和健康生活品质教育。
皮尔森在英语学习中试图改变什么？首先，我们应该从朗文英语数字化课堂的几个教学特点入手。
老师在台上讲话，学生在台下听。前者在台上忙着做笔记，而后者在台下忙着做笔记。在这个过程中，老师没有多少机会知道学生是否理解，学生也找不到合适的时间问自己的问题。课堂气氛不够活跃，不足以激发学生的学习兴趣。这是朗文英语数字教室R&D员工看到的问题之一。因此，他们开始改变教学方法和教学工具，目的是加强教学互动。去过I . longman课程会场并接受过I . longman课程教学指导的老师和家长都感受到了空.的欢乐气氛有时，我有节奏地做动作，有时我连续玩游戏，有时我和老师一起轻声哼唱，有时我有一个竞争性的游戏。在这个过程中，没有人分心或窃窃私语，每个人的脸上都充满了喜悦，而站着，坐着，唱歌和跳跃，英语知识点已经无意识地融入其中。加上丰富多彩的互动白板的使用，有助于增强课堂的互动气氛，从而激发孩子学习英语的兴趣，迅速提高英语学习效率。这是朗文英语数字化课堂教学的特点之一。互动学习贯穿学校和家庭教育。
英语学习离不开学科背景，否则，所学英语就会脱节。为了脚踏实地，我朗文英语数字课堂R&D团队专门设计了14个课堂主题，涵盖了生活的几乎每个领域，它们是自我意识、家庭生活、自然环境、服装、家庭和朋友、文化和体育活动、职业经历、玩具制作、营养和健康、季节性天气、动植物、学校生活、交通、饮食和生活等。用英语思考生活，在很大程度上可以避免孩子将来使用拼音、汉语和英语时的困惑，并且可以在第一语言和第二语言之间灵活切换。这是朗文英语数字教室的另一个教学特色。互动学习贯穿学校和家庭教育。
沟通咨询能力、沟通课程方法和沟通情感与价值是铁岭外国语教育集团董事长高山认为素质教育应该具备的三个要素，也是朗文英语数字课堂应该具备的三个要素。此外，高山还认为数字化教学软件的应用符合教学方法的发展趋势。
第三，英语学习为什么要早
我想知道你是否还记得schleicher在文章开头说的一段话。他说，如果一个学生在15岁之前不能培养学习的兴趣和动机，将会影响他未来的成功。尽早学习英语是许多英语教师的共识。
为什么我们要早点学英语？从生理学上讲，大脑中负责语言学习的布洛卡区在4-12岁时是最敏感和活跃的时期。这时，储存在大脑中的语言自然会被视为母语。12岁以后，布洛卡区的活动水平将会减弱，直至关闭。此时，儿童接触到的任何语言都会在他们的大脑中形成第二语言。这种现象会持续到孩子长大，甚至影响他们的一生。这就是为什么在说英语之前，大多数成年人习惯于在大脑中过滤一次，然后再想一想汉语，然后把它转换成英语。最后，他们可以说英语，这比他们的母语灵活得多。R&D朗文英语数字教室的工作人员早就意识到了这一点，这也是他们将学习人群锁定在3-12岁儿童的原因。
大多数成年人总是很担心在人前表演。如果我说错了什么，我该怎么办？我不擅长在人前表演，但对孩子们来说，他们显然要活泼热情得多。儿童学习英语的特点是没有心理障碍，没有羞耻感，有说话的勇气。正是因为孩子们敢于说话和高度参与，越来越多明智的家长开始选择让他们的孩子在这段时间里接受优秀的英语教育，说漂亮的英语。
