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深圳人工智能的迅速发展是大势所趋，未来所有领域都将随着人工智能而升级和变革。 越来越多的产业和新兴商业模式将会诞生。
孩子的教育需要顺应时代的潮流。 毕竟，我们现在培养的孩子，必须考虑10到20年后的工作和竞争格局。 因此，年7月国务院发布的“新一代人工智能快速发展计划”开始在各地响应这一计划。 以年高考、浙江为首，将往年高考的“6选3”变更为“6+1选3”。 这里说的“+ 1”1是“。
独特的是，江苏南京市发布了《关于做好当年南京市普通高校科技、学科特长生招生工作的通知》，其中提出招生方向为科技特长生和学科特长生。 科技特招生要求在中学阶段具有科技创新实践活动方面的特长或在市级以上相关竞赛中取得3级以上证书。
在这7类科技特长生中，智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电与编程密切相关。
从浙江和江苏的中高考改革开始，更多的省市将编程纳入考试范围。
在中国人工智能技术的整体快速发展规划中，也确定地提出了中国新一代人工智能“三步走”的快速发展战术。
年，人工智能整体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业成为新的重要经济增长点，人工智能技术的应用成为改善民生的新途径。
2025年，人工智能基础理论实现重大突破，部分技术和应用达到世界领先水平，人工智能成为我国产业升级和经济转型的第一动力，智能社会建设取得了积极进展。
2030年，人工智能理论、技术和应用整体达到世界领先水平，成为世界主要的人工智能创新中心。
设置中小学人工智能课程，宣传编程教育
《规划》建议开展全民智能教育项目，在中小学设置人工智能相关课程，逐步宣传编程教育，鼓励社会力量参与音乐教学的编程教育软件、游戏的开发和宣传。 支持开展人工智能竞赛，鼓励多元化的人工智能科普创作。
其中，年《义务教育小学科学课程标准》中提出，为进一步加强小学科学教育，从年秋季开始，小学科学课程开始年级将调整为一年级。 基本上小学1、2年级每周安排1个小时以上的课，3~6年级的课数不变。
高校增加硕博培养形成“人工智能+x”模式
《计划》指出，应进一步完善人工智能行业学科布局，设立人工智能专业，推进人工智能行业一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。
大学在原有的基础上拓展人工智能专业教育文案，形成“人工智能+x”复合专业培养的新模式，注重人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，高水平的人工智能创新人才和团队
人工智能的迅速发展是大势所趋，未来所有领域都将随着人工智能而升级和变革。 越来越多的产业和新兴商业模式将会诞生。 孩子的教育需要顺应时代的潮流。 毕竟，我们现在培养的孩子，必须考虑10到20年后的工作和竞争结构。
