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第十届“教育家模范兵”——范子英老师
“培养学生是教师最大的成果”是公共经济管理学院范子英老师教书以来一贯秉持的教育理念。 在本科生教育中，他通过教育改革融入了学术行业的前沿知识，积极推进了财政学和税收学课程改革。 在研究生培养中，他反复加强学生的学术训练，通过做法论课程、读书会、博士课程论坛等途径，多层次、多维地提高学生的学术能力，指导过的很多学生在《经济研究》等权威刊物上发表了论文。 他指导的学生获得了上海财经大学的“学术之星”、省级优秀博士学位论文。 他曾经入选过许多国家级、省级人才计划，获得宝钢优秀教师奖、“我心中的好老师”等荣誉。
用心投入，培养优才
范子英老师长期是教育科学研究的第一线，每年为本科生和博士生开设专业课，他开设的高校讨论课“财政体制和中国经济转型”受到学生的广泛欢迎，课程教育评价位居全校之首，本科教育改革项目的
范子英老师认为培养优秀学生，与学生一起进步是教教育者的最好模式。 很多时候他看到学生在学业和事业上取得了新的成绩比他自己取得了新的成绩更高兴。 教书十年来，他培养了10名博士研究生和20名硕士研究生，有些毕业后进入国内知名高校工作，逐渐成长为国内财税行业优秀的青年学者。
范子英老师的语录
范子英老师在毕业典礼上发了“四有上财人”的信息。
第一，需要大的结构。 人生的结构决定着潜在成果的高低，你在什么水平上奋斗，才能得到什么水平的回报。 我希望在不久的将来你们中不仅有优秀的高管，还有伟大的公司之家。 除了很好地利用规则，你还可以改变规则。 不仅可以追求个人的成功，还可以推进中国的经济制度建设。
第二，需要好的身体。 你们大部分人从今天开始慢慢工作，成为家，面临家庭和事业的双重压力。 这时，很多人的选择是健康地改变事业，无视身体的基础。 因为你们希望各自有自己最喜欢的运动，同时能保持一定的水平。
第三，需要公共意识。 我们必须在规则范围内使自己的效用最大化，另外，重视自己的道德修养，对任何身边的不幸保持最低的同情，有能力的话不要吝惜援助之手。
第四，需要社会负责人。 80多年前，著名经济学家马寅初上海商科大学教务主任写了四个大字送给当时的毕业生:经济匡时。 现在“经济”一词融入了我们财大人的骨子里，希望你能记住后面的“匡时”一词。
sufe ·； 毕业典礼|公共经济管理学院范子英老师:打造新时期的“四有上财人”
勇于创新，分类培养
教育是人才培养的重要环节，除了重复“站好三尺讲台”外，范子英老师更重视“站在三尺讲台上”。
在本科生的教育改革中，范子英老师每年教本科生“财政学”，在课程中引入国家最新的改革实践，诱惑学生思考财税改革背后的逻辑。 多次参加本科生的“师说”、大学生创新创业项目等课外活动，为学生的第二课堂提供理论和实践指导。
与研究生培养改革相比，范子英老师主要推进“三位一体”的培养模式改革，包括“两周学术前沿读书会”、“席克正博士生论坛”、“要点财经大学财政类双边论坛”三个模块。 其中，“读书会”由青年教师、发表学生、讨论学生组成，重点是学习财税行业前沿文献的活动。 “寻正论坛”是学生宣传自己的研究成果，青年教师进行评价和指导，帮助学生完全研究成果的活动。 “双边论坛”是加强财经大学研究生等信息表达交流的活动。
范子英老师专门为博士生开设了“公共经济学应用方法”课程，由优秀的青年教师组成教学团队，分主题要点介绍了尖端的做法，巩固了学生的专业基础，提高了应用能力。 经过两年的系统训练，财政类博士生培养质量提高，许多博士生在权威的a和b类期刊上发表了论文。
范子英老师还积极参与本科教育小组、教授委员会、教材审查小组等，制定了许多教学规范相关的文件，协助推进学院教育质量的提高。
营造气氛，领导团队
范子英老师积极构建青年教师交流学术的平台，为形成卓越的教育科研团队奠定了基础。 在担任财政系和税收系主任期间，为了鼓励年轻教师“走出去”和校外优秀人才“进来”，他不仅创新地推进“要点财经大学财政系双边论坛”，鼓励财经大学研究生增进交流 举办数十次“凤凰财税论坛”，邀请国内外卓越学者参加学校交流，促进国内外青年学者交流。 通过这些丰富多样的学术交流活动，营造了青年教师之间良好的互动学术氛围，成为国内最活跃的财政税收队伍之一。
教授教育者的心得
学生培养是教师的最大成就。 ——范子英
资料来源|党委教师事务部(人才从事办公室)
图像文字丨获奖者学院/部门
原题: sufe教育人标兵|范子英:教相长共同进步。
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